席勒
游戏说超功利的自由状态，在游戏中人才充分是人。
马克思强调审美的地位
英国，泰勒
巫术说，相似率，接触率
马克思：劳动说，“合力”的作用。
文化系统中的地位，功能，与其他文化关系。
艺术社会功能
审美认识：以想象，形象，情感，直觉假设性方式
教育：教化功能，陶冶净化升华
娱乐：以情感人，潜移默化
位置：
核心地位，所属的文化的反映和代表“是一种文化的自我意识”
艺术史镜子折射文化的影子。
艺术要素文化大系统的制约影响。
艺术与哲学关系：
用理性方式去把握情感。艺术——感性哲学——理性
双希文化传统奠定西方艺术走向。西方重认识论，逻辑实证，种属差异，层级，灵与肉的二元对应。
哲学中——以无为本道，无，理气
宋元话本后更重再现
艺术与宗教的关系：
在初始阶段混为一体，都是对日常情感的超越，都不止理性判断结果。
宗教的积极作用：1、原始宗教是原始文艺的发源地，壁画，神话，歌舞
2、提供思想营养，精神动力
3、形成浪漫主义文化传统，宗教的人文呈现提供借鉴。
4、为艺术理论提供新视点理论。
艺术与道德的关系：
1、艺术的最高境界——美善合一（中国）
2、“内圣外王”“立德，立功，立言”
3、道德评价不能代替审美评价
艺术与科技的关系：
1、科技提供新的传播工具，技术手段（广播、电视电影）
2、媒介的多样性影响人们的接受能力（电影，vcd）
3、现代的工具理性，科技理性的压制
